«Приемы и методы работы в классе фортепианного ансамбля»

Современный процесс в музыкальном образовании сфокусирован на личности ребёнка, его воспитании, обучении и развитии в процессе общения с музыкой. В классе фортепиано есть различные формы работы. Но особыми развивающими возможностями обладает музицирование в ансамбле, как одна из самых доступных форм ознакомления учащимися с миром музыки. Актуальность методической работы обусловлена важностью задачи, которая является одной из ведущих для преподавателя в фортепианном классе — это развитие и формирование навыков ансамблевого музицирования учащихся. Выявляется динамика развития музыкальных способностей ребёнка в процессе художественной деятельности (развитие музыкального слуха, чувство ритма, памяти), двигательно-моторных, технических навыков, а также  определяются пути и методы развития музыкальных способностей на уроках. Ансамблевое музицирование в классе фортепиано — это не только одна из наилучших форм сотрудничества между педагогом и учеником, но и лучшая форма взаимодействия между двумя учениками, которая приносит ни с чем не сравненную радость совместного творчества. Фортепианный ансамбль — необходимая школа самообучения и самовоспитания. Ансамблевое исполнительство, по сравнению с сольным, оказывает благотворное влияние на учащихся не только в профессиональном плане, но и формирует человеческие качества: чувство взаимного уважения, такта, партнерства. Игра в дуэте предоставляет прекрасную возможность как для творческого, так и для дружеского общения пианистов — солистов.