Мастер класс по бурятской игре«Игра в косточки»

Мастер-класс по народной бурятской игре «Баргай наадан», ознакомит с правилами народной игры, расскажет о ее значении как части традиционной бурятской культуры.

Сегодня все больше людей желает познать свою культуру, проникнуть в духовный мир своих предков. Одним из эффективных, увлекательных и доступных для нас, для детей школьного возраста  средством приобщения к национальной культуре является народная игра.  В этом мы видим актуальность нашей работы.

Буряты разводили в старину пять видов скота — табан хушуу мал

(лошадь, корова, овца, коза, верблюд). Все стороны шагай (специально обработанные кости надкопытных суставов овечьих ног).  названы именами этих животных.  

Для начала участники игры поровну разделяют шагай (кости), и при помощи считалки определяют, кто первым начинает игру.  Первый игрок, собрав все шагай на ладони, трясет ими и катает их на стол. Смотрит внимательно, как они расположились. Затем при помощи щелчка среднего пальца пытается попасть одним шагай в другой, лежащего в одинаковом положении с ним. При удачном попадании он забирает себе сбитый шагай и повторяет игру до тех пор, пока не промахнётся или не заденет.  Следующий игрок, находящийся по направлению солнца, собирает со стола все шагай, и повторяет все сначала. Для каждого следующего игрока остаётся всё меньше и меньше шагай. Игра продолжается до тех пор, пока все шагай не окажутся в руках у играющих. Побеждает игрок, набравший в конце игры большее количество шагай. В этой игре от игрока требуется такие качества как, собранность, внимательность, ловкость, меткость. Также «Шагай наадан» учит математическим навыкам, аккуратности, развитию мышления, острого ума, развивает моторику рук.  

Смысл новой игры «баргай наадан» в том, что условия остаются те же, что в шагай, но играют на полу, на площадке размером 4х4 метра костью крупного рогатого скота. Игроки ударяют по кости предметом, похожим на клюшку для гольфа (мунса).

В общем, игра требует внимания, выдержки, сообразительности и ловкости умения ориентироваться в пространстве, проявления чувства коллективизма, слаженности действий, взаимопомощи.