Открытый урок «Работа над образом в фортепианных пьесах»

Преподаватель Детской школы искусств №2 отделения «Фортепиано» Маслова О.Ю. проведет обучающее мероприятие. На примере работы с учащейся 3 класса преподаватель покажет этапы работы над художественным образом произведения.  На этапе ознакомления с произведением цель педагогической деятельности состоит в развитии синтетического мышления учащихся, формировании установки на создание первоначального образа пьесы, что потребует расширения интеллектуального фона учащихся и обогащения их музыкального багажа. На втором этапе проходит основная работа над мелодией, как основы создания художественного образа. Здесь происходит выявление мелодической сущности различных произведений, определяется смысловое соотношение основной и сопровождающих линий,  уделяется внимание технике исполнения подвижных пассажей, а также украшений. Второй этап это также работа над деталями, звучанием инструмента и связанные  с ним ощущения, умение «слушать вперед».  Целью третьего этапа является достижение целостности исполнения произведения, объединение выученных деталей в цельный организм. Показать яркий художественный образ. Слушать себя, как-бы со стороны. На заключительном этапе большое значение имеет метод «Раздвинутых проигрываний» как всей пьесы в целом, так и отдельных эпизодов частей. Также большое значение имеет «Дирижерский» метод работы, который является уникальной формой занятий, так как позволяет объять все произведение «одним круговым движением, непрерывной дуговой нитью». Такой охват поможет музыканту передать безостановочность течения звукового потока, что, несомненно, будет способствовать стройности формы произведения. Преподаватель сделает вывод о том, что высшая цель музыканта-исполнителя — достоверное, убедительное воплощение композиторского замысла, т. е. создание художественного образа произведения.